Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común

 

RESUMEN

El artículo hace una revisión de algunas de las principales problemáticas de la familia en relación con la educación. En primer lugar, a modo de marco «contextualizador», analiza algunos cambios en la configuración de las familias que afectan a su implicación y participación en la labor educativa de los centros escolares. En segundo lugar, se analizan y describen los distintos enfoques teóricos y prácticos sobre las relaciones familia-comunidad (integración de servicios comunitarios, implicación de las familias, modos de relación). Por último, en una perspectiva comunitaria, se apuesta por construir capital social mediante el establecimiento de redes y relaciones con la comunidad. 

Bolívar Botía, A . (2006). Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común. Revista de educación , n. 339, enero-abril; p. 119-146.