Familia y Escuela: Trabajando conjuntamente

 

·Resumen:

"En este trabajo nos ocuparemos de la progresión en las relaciones entre la familia y la escuela y cómo, en el momento actual, es difícil precisar los límites de las competencias educativas de una y otra, aunque se compartan metas claramente comunes. Se considerarán las vías de conexión más utilizadas entre la familia y la escuela, y se harán propuestas de mejora basadas en los principios del cambio y en la optimización de los servicios ya existentes en los centros educativos."

1. Relaciones Familiares y Escolares:

-Según como nos explica el texto, hay una gran dificultar para delimitar las competencias educativas que existen entre la familia y la escuela, por lo que el autor considera que debería producirse una evolución en la relación entre estos dos factores determinantes en el desarrollo del alumno. Con el paso de los años se está consiguiendo que estos dos conceptos vayan de la mano, no como pasaba antiguamente.

2. Fines Educativos Comunes:

-Estos conceptos pueden tener cierta ambigüedad pero realmente tienen fines educativos comunes, de ahí que debamos concebirlos como dos factores complementarios.

3. Vías de Conexión:

-Estas "vías" se refieren a interconectar el ámbito de la familia con el ámbito de la escuela con ejemplos como las reuniones o tutorías, que proporcionan información del alumnado desde las familias al profesorado y viceversa.

4. Optimización de los Servicios y Centros Escolares:

-Consistiría en realizar mejoras en el sistema educativo que permita obtener mejores recursos y formas de educar en las aulas que también incluiría una mejor comunicación entre los centros escolares y las familias, fomentando la participación de los progenitores.

-En definitiva, lo que nos quiere recalcar este texto es que la familia y la escuela son dos factores que tienen que trabajar juntos dentro de la educación para así fomentar el desarrollo cognitivo del alumno de una forma sana y acorde a las edades de aprendizaje, por lo que se deberían de fomentar mejoras dentro de los servicios escolares para tener una mayor coordinación entre los hogares y los centros educativos.

·Bibliografía:

 -Larrosa, S. L. (2003). Familia y escuela: trabajando conjuntamente.