Alianza familia-escuela: la clave para un buen uso de pantallas en los jóvenes

"El acceso a Internet para los jóvenes es una de las principales fuentes de entretenimiento, hecho que ha alertado a muchos padres sobre el tiempo que sus hijos dedican a las pantallas. Según UNICEF sobre el uso de la tecnología que hacen los jóvenes en España, el 96,3% tienen el móvil, Tablet o el ordenador como una fuente de entretenimiento y el 94.8% de los adolescentes de entre los 11 y 18 años dispone de un teléfono propio con conexión a internet, siendo los 11 la edad en la que, de media reciben su primer smartphone en España.

Solo el 36% de los niños y adolescentes cumplen con las recomendaciones de la OMS de no superar las dos horas al día frente a las pantallas." 

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"Es importante mantener un contacto estrecho y fluido con las familias acerca del uso que hacen sus hijos de la tecnología, y proporcionar recursos y orientación que puedan poner en práctica en el hogar y modelar el ejemplo (...) Esta colaboración entre escuelas y familias es esencial para mantener un enfoque coherente en la educación digital de los estudiantes desde una edad temprana"

Fuente: Periódico digital "ABC"   09/11/2023

https://www.abc.es/familia/educacion/alianza-familiaescuela-clave-buen-uso-pantallas-jovenes-20231109155116-nt.html

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Esta noticia aborda la relación entre los jóvenes y la tecnología, especialmente el acceso a Internet, y destaca la preocupación de los padres sobre el tiempo que sus hijos dedican a las pantallas. Aquí hay algunos puntos clave para analizar desde una perspectiva sociológica:

1. Cambio en el Comportamiento Social: La noticia refleja un cambio significativo en el comportamiento de la juventud con respecto al entretenimiento. El acceso a Internet se ha convertido en una de las principales fuentes de entretenimiento, lo que sugiere una transformación en las preferencias y prácticas culturales de la sociedad, especialmente entre los jóvenes.

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3. Digitalización de la Infancia: La estadística sobre la edad promedio de recibir el primer smartphone (11 años) muestra la creciente digitalización de la infancia. Esto tiene implicaciones sociológicas en términos de cómo los niños y adolescentes están siendo socializados en una era digital desde una edad temprana, lo que puede influir en sus interacciones sociales, valores y percepciones del mundo.

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5. Brecha Generacional: La preocupación de los padres sobre el tiempo dedicado a las pantallas y la discrepancia entre el 36% que cumple con las recomendaciones de la OMS revela una posible brecha generacional en la comprensión y gestión de la tecnología entre padres e hijos. Esto puede dar lugar a conflictos generacionales y desafíos en la comunicación dentro de las familias.

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7. Rol de las Instituciones: La mención de la colaboración entre escuelas y familias destaca la importancia de las instituciones sociales, como las escuelas, en la formación de las actitudes y comportamientos hacia la tecnología. La educación digital y el papel de las instituciones en la orientación de los jóvenes en el uso de la tecnología se presentan como elementos cruciales en la sociedad contemporánea.

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9. Impacto en la Salud: La referencia a las recomendaciones de la OMS sobre el tiempo frente a las pantallas señala la preocupación por la salud física y mental de los jóvenes. Desde una perspectiva sociológica, esto podría traducirse en estudios sobre el impacto a largo plazo de la exposición prolongada a las pantallas en la salud y el bienestar de la juventud.