Gráfica participación familiar

 Un aspecto muy importante en el proceso educativo de los niños es el apoyo y el interés por parte de los padres y familiares. La familia aparece como un objetivo y un elemento básico desde la concepción del apoyo como estrategia de mejora educativa. Para ello, es necesario hacer partícipes a los padres de la actividad escolar, participando en actividades extraescolares y por otra parte, es importante el apoyo directo al alumnado, haciendo que los padres se responsabilicen del progreso y aprendizaje de sus hijos. Es necesaria la uniformidad tanto en la escuela como en el hogar, sobre todo con los alumnos con necesidades educativas especiales.

La participación de los padres en la escuela es una forma de enriquecer y facilitar el proceso de aprendizaje de los hijos para así poder lograr el principal objetivo;  la formación integral del alumno.

Como podemos observar en esta gráfica , tenemos diferentes actividades en la que los padres pueden participar en la escuela de sus hijos, si se consideraban participativos ante las convocatorias y cómo consideraban la efectividad de la comunicación con la escuela. Vemos que en las actividades que menos porcentaje participan son: talleres de formación, actividades deportivas y actividades extracurriculares ( las tres con un 2%) . La más asistidas por los padres serían las reuniones académicas con un 20%. 

Cuando hablamos de participación en la escuela no solo se refiere a las citaciones de las entrevistas del tutor/a ( casualmente la que mayor porcentaje presenta) si no a las actividades que se propongan, a participar en el Consejo Escolar y las Asociación de madres y padres y que exista una relación de confianza y ayuda entre los padres y los profesores/as ( actividades con menor porcentaje) .

Se ha demostrado que en caso de no existir esta cooperación , el niño tendrá muchos problemas en su evolución escolar y se producirán muchas limitaciones y por el contrario si se da esta cooperación adecuada, el alumno evolucionará satisfactoriamente y serán muchas las ventajas de las que disfrutará el niño.

Cita:

Rojas, C. S. (2003). La colaboración de los padres con la escuela. Padres y maestros, 279, 10-14.

Martínez, S. D. (2010). La Educación, cosa de dos: La escuela y la familia. Revista digital para profesionales de la enseñanza, 1(8), 1-15.